中國風(fēng)景園林網(wǎng)訊  2008年發(fā)端于華爾街的金融危機如"海嘯"一般沖擊著全世界的神經(jīng)，其廣度和深度前所未有，對各行各業(yè)都造成了巨大的影響。為了應(yīng)對此危機，探索在不利情況下風(fēng)景園林教育的發(fā)展，由中國風(fēng)景園林學(xué)會信息委員會和北京林業(yè)大學(xué)主辦，北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院和中國風(fēng)景園林網(wǎng)（www.www.yifenx.cc）聯(lián)合承辦的第四屆全國青年風(fēng)景園林師沙龍于2009年1月14日在北京林業(yè)大學(xué)召開。

　　會議議題為金融海嘯下的風(fēng)景園林教育。北京公園管理中心總工李煒民出席了本次沙龍并做講話。

　　李煒民總工結(jié)合自身的管理經(jīng)驗發(fā)表了對風(fēng)景園林行業(yè)發(fā)展的一些看法。李總工表示風(fēng)景園林行業(yè)的各院校，設(shè)計單位等都需要團結(jié)起來，增強合作，這樣才有利于這個學(xué)科的發(fā)展。只有提高了這個學(xué)科的在城市建設(shè)中的地位，風(fēng)景園林師們才能得到更好的發(fā)展。以下是發(fā)言的詳細內(nèi)容：

加強學(xué)科建設(shè)，提升行業(yè)地位，塑造園林行業(yè)的學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人

　　今天我非常榮幸參加這個沙龍，大家都是業(yè)內(nèi)從事教學(xué)或?qū)W術(shù)研究工作的，園林管理方面來的就是我一個人，不敢貿(mào)然去說，不要說得太見外了，我確實也有一點感受，聽完大家的發(fā)言，談一點想法。今天來參加這個會議，題目是金融危機下的學(xué)科教育，我覺得不是金融危機確實也應(yīng)該在這方面進行一些探討，我發(fā)言的角度可能與大家不太一樣，說的不對的地方，也請各位提出批評。

　　首先，我的第一個感覺就是相對于咱們這個行業(yè)發(fā)展和社會需求來講，咱們學(xué)科的建設(shè)總體來講是滯后了。作為一個行業(yè)來講，特別需要相應(yīng)學(xué)科在背后的支撐，而咱們園林學(xué)科設(shè)置盡管這么多年，發(fā)展了，但現(xiàn)在越來越散了，我認為這是一個非常大的問題。它不但在學(xué)科的教育本身上出現(xiàn)了問題，而且就是說對支撐整個行業(yè)，表現(xiàn)在社會層面也出現(xiàn)了問題。像農(nóng)業(yè)、林業(yè)行業(yè)地位不可動搖，很重要一點就是有獨立健全發(fā)展的學(xué)科支撐。園林行業(yè)發(fā)展很快，現(xiàn)在卻越唱越多，越唱越散了，從學(xué)術(shù)研究上講可能是件好事，但是從學(xué)科建設(shè)的角度來講并不是一件好事。所以剛才聽了大家的發(fā)言，我非常同意張局長有一個觀點，就是現(xiàn)在在討論學(xué)科建設(shè)方面，從學(xué)術(shù)上應(yīng)該去包容，大家各自探討學(xué)術(shù)問題，不要動不動說批評誰或者說表揚誰，學(xué)術(shù)觀點應(yīng)該百花齊放，但是在學(xué)科的建設(shè)上，我認為應(yīng)該有領(lǐng)頭的，要逐步的樹立核心學(xué)科地位。所以從這一點上來講，剛才大家提到的，包括學(xué)院相關(guān)認證體系，社會行業(yè)認證體系，如果老是沒有的話，那么對學(xué)科及行業(yè)的發(fā)展是非常危險的。這還不是因為金融危機，我覺得這是對咱們自己本身學(xué)科建設(shè)或行業(yè)管理應(yīng)該看到的危機，這個問題特別應(yīng)該引起各位學(xué)校校長們、院長們給予關(guān)注，在這個問題上大家應(yīng)該講團結(jié)，共同探討這些方面的問題，促進學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。

　　在園林教學(xué)方面大家也談了很多，我覺得一個在基礎(chǔ)方面，一個在研究方面，這兩頭都要抓?；A(chǔ)教學(xué)方面我覺得不能說比過去扎實了，可能跟現(xiàn)在的課程設(shè)置有些關(guān)系，給人家感覺就是現(xiàn)在的本科大學(xué)生在基礎(chǔ)方面就是有不扎實這方面的傾向。在研究方面，剛才大家也談?wù)摵芏嗔耍貏e是研究生的教育方面，重要的應(yīng)該給學(xué)生掌握一個研究的思路和框架?，F(xiàn)在的研究生，我可能說的也不太對，很多跟著導(dǎo)師做一些項目，但是在理論方面他有哪些獨立的思考或者是見解就很難講了，或者說根本沒有他自己本身的東西。所以教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生一些深入獨立思考的能力，這樣的話他走出校門以后就可以在工作方面少遇到一些的問題。

　　學(xué)校的教學(xué)由于行業(yè)的發(fā)展需求，社會的需求，局限在一個點上肯定也是不行的，也是不對的。但是重要的是教學(xué)生，怎么能夠自己客觀的去認知，獨立的去思考，遇到一些什么問題怎么樣去開展工作，所以這些方面大家也提了很多的一些建議，我也很認同這些方面，總之我認為學(xué)校的教育在基礎(chǔ)方面和研究方面，這兩個方面上應(yīng)該加強。

　　另外想談的一個問題和前面的問題還是有關(guān)聯(lián)的。很有意思，今年有一個學(xué)習(xí)機會，到日本參觀松下電器產(chǎn)品展示中心，松下有一個口號"要想造就合格的產(chǎn)品就必須先造就合格的人才"。當(dāng)年松下幸之助開拓中國市場，合作的第一個項目，北京松下電子顯像管廠做的第一件事就是把咱們原有的職工，全部送到到日本培訓(xùn)，經(jīng)過了半年的培訓(xùn)以后再回來上崗。就這么一個企業(yè)，它提出這一個口號以及發(fā)展目標(biāo)是什么呢？要提升全世界人民生活的品質(zhì)，它的產(chǎn)品，就是要把你身邊所有的衣食住行這一系列的東西便捷化，而且引入了很多的理念，比如說環(huán)保、節(jié)能、智能、再循環(huán)利用等等。你要看完了它展示的那些產(chǎn)品以后，確實感覺提升了人們的生活質(zhì)量，給我留下很深的印象。學(xué)校是造就與培養(yǎng)人才的地方，所以怎么能夠從咱們這個行業(yè)角度來造就更合格的產(chǎn)品，我覺得辦學(xué)的指導(dǎo)思想是特別重要的。這里我要說的不是教學(xué)本身或?qū)W術(shù)上的辦學(xué)指導(dǎo)思想，是學(xué)校如何適應(yīng)社會外環(huán)境發(fā)展，如何在發(fā)展中占有重要的位置，如何樹立和推出自己學(xué)科帶頭人。一個行業(yè)的學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人，他的社會地位以及學(xué)科的社會地位某種程度決定了這個行業(yè)在這個城市的社會地位。所以你看咱們這個行業(yè)，過去那些老一輩的像汪菊淵先生在世的時候，他的社會影響以及在行業(yè)上的位置絕對是不一樣的?，F(xiàn)在咱們行業(yè)里的學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人只有陳先生、孟先生是兩位院士，對于這樣一個學(xué)科還是行業(yè)建設(shè)發(fā)展是遠遠不夠的。北京城市總體規(guī)劃修編的時候，咱們園林專家提的一些建議，領(lǐng)導(dǎo)聽完了以后不能說不重視，但是影響不了他的決策。但是吳良鏞、周干峙先生聽完了匯報提的意見我們再轉(zhuǎn)上去，就會影響到領(lǐng)導(dǎo)的決策。這是什么問題呢？影響力。所以我們要加強學(xué)科的建設(shè)，更要推出我們學(xué)術(shù)帶頭人，共同營造。大家不要整天的互相對抗，我覺得特別影響咱們學(xué)科本身發(fā)展，應(yīng)該互相捧，捧到社會都來認知我們，不管是在學(xué)科的建設(shè)上還是在學(xué)術(shù)研究方面這樣才能提高自己的位置。我覺得清華、北大這些高端的學(xué)校設(shè)置園林學(xué)科，對行業(yè)發(fā)展是有好處的，有利于提升整體的行業(yè)地位，比如說吳良鏞先生，實際上園林專業(yè)吳良鏞先生也是最早創(chuàng)建人之一，所以園林學(xué)院每年開學(xué)術(shù)論壇的時候，應(yīng)該請吳先生來做一個報告，他肯定會非常高興的，這樣的話這個論壇除了業(yè)內(nèi)學(xué)者交流之外，多請一些相關(guān)學(xué)科高端學(xué)者參與，從不同角度探討一些關(guān)鍵問題，對于學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展是很有幫助的。